{"id":17711,"date":"2025-10-15T13:32:51","date_gmt":"2025-10-15T13:32:51","guid":{"rendered":"https:\/\/guideproject.eu\/geschlechterstereotypsensibles-toolkit-fuer-die-berufsberatung\/toolkit-gendersensible-berufsberatung-portugal\/"},"modified":"2025-12-01T08:04:52","modified_gmt":"2025-12-01T08:04:52","slug":"toolkit-gendersensible-berufsberatung-portugal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/guideproject.eu\/de\/geschlechterstereotypsensibles-toolkit-fuer-die-berufsberatung\/toolkit-gendersensible-berufsberatung-portugal\/","title":{"rendered":"Toolkit Gendersensible Berufsberatung Portugal"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"17711\" class=\"elementor elementor-17711 elementor-16813\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-07b13b1 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"07b13b1\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div 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class=\"elementor-element elementor-element-2a1cb07 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2a1cb07\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e5e0848 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"e5e0848\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"440\" src=\"https:\/\/guideproject.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/annex-image-PT-1-1024x704.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-16877\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/guideproject.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/annex-image-PT-1-1024x704.jpg 1024w, https:\/\/guideproject.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/annex-image-PT-1-300x206.jpg 300w, https:\/\/guideproject.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/annex-image-PT-1-768x528.jpg 768w, 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Die Verfassung der Portugiesischen Republik verankert die Gleichstellung der Geschlechter als Grundrecht, w\u00e4hrend das Gesetz Nr. 62\/2017 eine ausgewogene Vertretung von Frauen und M\u00e4nnern in Entscheidungsgremien vorschreibt.<\/p>\n<p>Zu den wichtigsten nationalen Einrichtungen, deren Aufgaben sich speziell auf die Gleichstellung der Geschlechter konzentrieren, geh\u00f6ren die CIG (Kommission f\u00fcr Staatsb\u00fcrgerschaft und Gleichstellung der Geschlechter) und die CITE (Kommission f\u00fcr Gleichstellung in Arbeit und Besch\u00e4ftigung).<\/p>\n<p>Die CIG (<a href=\"https:\/\/www.cig.gov.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.cig.gov.pt\/<\/a>) ist Portugals nationale Beh\u00f6rde f\u00fcr \u00f6ffentliche Politik zur Gleichstellung der Geschlechter. Sie untersteht der Regierung und ist derzeit dem Pr\u00e4sidialministerium angegliedert. Der T\u00e4tigkeitsbereich der CIG ist breit gef\u00e4chert und umfasst sektor\u00fcbergreifende Ma\u00dfnahmen in Bereichen wie Bildung, Gesundheit, Justiz, Besch\u00e4ftigung, geschlechtsspezifische Gewalt sowie b\u00fcrgerliche und politische Teilhabe. Sie ist f\u00fcr die Umsetzung der Nationalen Strategie f\u00fcr Gleichstellung und Nichtdiskriminierung (ENIND 2018\u20132030) verantwortlich. Sie spielt eine Schl\u00fcsselrolle bei der Entwicklung von Sensibilisierungskampagnen, Programmen zur Pr\u00e4vention h\u00e4uslicher Gewalt und Bildungsprojekten zum Thema Gleichstellung.<\/p>\n<p>Die CITE (<a href=\"https:\/\/cite.gov.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cite.gov.pt\/<\/a>) spielt eine zentrale Rolle bei der Umsetzung von Gleichstellungsma\u00dfnahmen in den Bereichen Bildung, Besch\u00e4ftigung und \u00f6ffentliches Leben. Es hat eine dreigliedrige Struktur, an der Vertreter der Regierung, der Gewerkschaften und der Arbeitgeberverb\u00e4nde beteiligt sind. Es fungiert als spezialisiertes Fachgremium, das sich speziell mit der Arbeitswelt und der Besch\u00e4ftigung befasst. Sein Ziel ist es, die Gleichbehandlung und Chancengleichheit von Frauen und M\u00e4nnern am Arbeitsplatz zu gew\u00e4hrleisten und Diskriminierung (z. B. Lohnunterschiede, Zugang zu Stellen, Entlassungen) zu bek\u00e4mpfen. Zu seinen Aufgaben geh\u00f6ren die Abgabe von Empfehlungen und technischen Stellungnahmen zur Gleichstellung am Arbeitsplatz und zur Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben.<\/p>\n<p>Insgesamt hat CITE eine technische und rechtliche Funktion in Bezug auf das Arbeits- und Besch\u00e4ftigungsrecht, w\u00e4hrend CIG eine strategische und gesellschaftliche Rolle in verschiedenen Politikbereichen wahrnimmt.<\/p>\n<p>Zu den weiteren relevanten Einrichtungen geh\u00f6rt die Portugiesische Plattform f\u00fcr Frauenrechte (PpDM) \u2013 <a href=\"https:\/\/plataformamulheres.org.pt\/international\/english\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/plataformamulheres.org.pt\/international\/english\/<\/a> &#8211; eine soziale, kulturelle und humanistische Nichtregierungsorganisation, die unabh\u00e4ngig von politischen Parteien, religi\u00f6sen Institutionen und staatlichen Strukturen ist und deren Mitglieder Nichtregierungsorganisationen f\u00fcr Frauenrechte sind.<\/p>\n<p>Die Portugiesische Plattform f\u00fcr Frauenrechte vertritt Portugal in der Europ\u00e4ischen Frauenlobby (EWL) und der Vereinigung der Frauen aus S\u00fcdeuropa (AFEM) und ist Mitglied der Euro-Mediterranen Frauenstiftung (FFEM). Die Portugiesische Plattform f\u00fcr Frauenrechte ist au\u00dferdem Mitglied der EU-Plattform der Zivilgesellschaft gegen Menschenhandel und hat einen besonderen Beraterinnenstatus beim Wirtschafts- und Sozialrat der Vereinten Nationen (ECOSOC).<\/p>\n<p>Zu den wichtigsten politischen Ma\u00dfnahmen geh\u00f6ren die Nationale Strategie f\u00fcr Gleichstellung und Nichtdiskriminierung 2018\u20132030 (ENIND) und der Nationale Plan f\u00fcr die Gleichstellung von Frauen und M\u00e4nnern 2022\u20132026. Diese politischen Ma\u00dfnahmen enthalten Leitlinien f\u00fcr die Einbeziehung der Geschlechterperspektive in die allgemeine und berufliche Bildung sowie in die Integration in den Arbeitsmarkt.<\/p>\n<p><strong>Wichtige Fakten zum Arbeitsmarkt:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Besch\u00e4ftigungsquote (15\u201374 Jahre) (2025): Frauen 62,4 %, M\u00e4nner 68,7 %.<\/li>\n<li>Unbereinigtes geschlechtsspezifisches Lohngef\u00e4lle: \u22488,6 % (Eurostat, 2023).<\/li>\n<li>H\u00f6here Konzentration von Frauen in den Bereichen Bildung, Gesundheit und Pflege; M\u00e4nner dominieren in den Bereichen MINT, Bauwesen und Ingenieurwesen.<\/li>\n<li>Der Anteil Absolventinnenen in MINT-F\u00e4chern im Alter zwischen 20 und 29 Jahren lag bei 15,7\/1000 Einwohnern, w\u00e4hrend er bei M\u00e4nnern 27,6\/1000 Einwohner betrug (Bildungsministerium, 2020).<\/li>\n<li>Die Jugendarbeitslosenquote f\u00fcr die Gruppe der 16- bis 14-J\u00e4hrigen lag bei 20,9 % (Frauen 22,4 % und M\u00e4nner 20,9 %) (INE 2024).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Relevante Ma\u00dfnahen und Strategien<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Die <strong>Nationale Strategie f\u00fcr Gleichstellung und Nichtdiskriminierung 2018\u20132030 (ENIND)<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.incode2030.gov.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.incode2030.gov.pt\/<\/a>) legt einen langfristigen Rahmen f\u00fcr die F\u00f6rderung der Gleichstellung der Geschlechter, die Bek\u00e4mpfung von Diskriminierung und die Pr\u00e4vention geschlechtsspezifischer Gewalt fest. Sie wird durch mehrj\u00e4hrige Aktionspl\u00e4ne umgesetzt.<\/li>\n<li><strong>Kommunale Gleichstellungspl\u00e4ne<\/strong> sind lokale Planungsinstrumente f\u00fcr \u00f6ffentliche Gleichstellungsma\u00dfnahmen. Sie definieren Strategien zur Bek\u00e4mpfung und Beseitigung von geschlechtsspezifischen Ungleichheiten, die durch eine lokale Gender-Diagnose ermittelt wurden, integrieren Ma\u00dfnahmen zur Gleichstellung der Geschlechter und spezifische Aktionen und legen Ziele, Indikatoren, messbare Vorgaben und Bewertungsmechanismen fest.<\/li>\n<li><strong>Kommunale Gleichstellungspl\u00e4ne (PMIs)<\/strong> sind lokale Planungsinstrumente f\u00fcr \u00f6ffentliche Gleichstellungsma\u00dfnahmen. Sie werden von den Kommunalverwaltungen entwickelt und umgesetzt \u2013 h\u00e4ufig in Zusammenarbeit mit lokalen Gleichstellungsbeauftragten, Gemeinschaftsorganisationen und der Kommission f\u00fcr Staatsb\u00fcrgerschaft und Gleichstellung der Geschlechter (CIG). Diese Pl\u00e4ne enthalten Strategien zur Bek\u00e4mpfung und Beseitigung von geschlechtsspezifischen Ungleichheiten, integrieren Ma\u00dfnahmen zur Gleichstellung der Geschlechter und spezifische Aktionen und legen Ziele, Indikatoren, messbare Vorgaben und Bewertungsmechanismen fest.<\/li>\n<li>Im <strong>Bildungssystem<\/strong> f\u00f6rdern politische Ma\u00dfnahmen die Gleichstellung der Geschlechter durch koedukative Prinzipien in Schulen und die Integration von Gleichstellungszielen in die berufliche und h\u00f6here Bildung. Im <strong>Hochschul- und Forschungsbereich<\/strong> gibt es an den meisten Universit\u00e4ten Gleichstellungsstellen sowie Initiativen (FCT), die Gleichstellungspl\u00e4ne vorschreiben und eine ausgewogene Beteiligung an Forschungsprojekten f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7da0a77 elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"7da0a77\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;all_collapsed&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accordion. Open links with Enter or Space, close with Escape, and navigate with Arrow Keys\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1310\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1310\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Aktueller Stand: Gendergerechte Berufsberatung in Portugal <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1310\" class=\"elementor-element elementor-element-7ad84c4 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"7ad84c4\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-67fa42c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"67fa42c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>In Portugal wird Berufsberatung in Schulen \u00fcber die Psychologie- und Beratungsdienste (SPO), an Universit\u00e4ten und \u00fcber die \u00f6ffentliche Arbeitsvermittlung (IEFP \u2013 Instituto do Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional) angeboten.<\/p>\n<p>Obwohl das Bildungssystem Grunds\u00e4tze der Gleichstellung und Inklusion ber\u00fccksichtigt, ist die Integration der Geschlechtergleichstellung in die Berufsberatung uneinheitlich. Es gibt keine obligatorische gendersensible Schulung f\u00fcr Berater*innen, und die Praktiken variieren zwischen den einzelnen Einrichtungen. Die anhaltende berufliche Segregation beeinflusst weiterhin die Entscheidungen in Bezug auf die berufliche Orientierung: M\u00e4dchen sind in Berufsbildungs- und Hochschulprogrammen in MINT-F\u00e4chern unterrepr\u00e4sentiert, w\u00e4hrend Jungen in den Bereichen Gesundheit\/Pflege unterrepr\u00e4sentiert sind.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1310\" class=\"elementor-element elementor-element-b2cfdbd e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"b2cfdbd\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e45104b elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"e45104b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul 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Gleichstellungsma\u00dfnahmen.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1310\" class=\"elementor-element elementor-element-a29c855 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"a29c855\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a32357d elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"a32357d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" 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class=\"elementor-icon-list-text\">J\u00fcngste Initiativen<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5552003 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5552003\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li><strong>Engenheiras por um Dia (Ingenieurinnen f\u00fcr einen Tag)<\/strong>: Nationales Programm der Nationalen Ingenieur*innenvereinigung (OE) zur F\u00f6rderung von M\u00e4dchen in MINT-Berufen mit Mentoring, Workshops und Partnerschaften mit der Industrie.<\/li>\n<li><strong>Inspiring Girls Portugal<\/strong>: Bringt weibliche Vorbilder mit M\u00e4dchen im schulpflichtigen Alter zusammen.<\/li>\n<li><strong>Rede de Mulheres L\u03afderes na Ciencia (Frauen in F\u00fchrungspositionen in der Wissenschaft)<\/strong>: f\u00f6rdert die Sichtbarkeit von Wissenschaftlerinnen und Forscherinnen.<\/li>\n<li><strong>IEFP-Programme zur Gleichstellung der Geschlechter:<\/strong> Schulungsmodule und Anreize zur F\u00f6rderung der Gleichstellung in der beruflichen Bildung.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1311\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1311\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Perspektiven der Praxis und Good -Practice-Beispiele <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path 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data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Interviews mit Bildungsfachleuten, Personalfachleuten und politischen Entscheidungstr\u00e4ger*innen zeigen, dass die Gleichstellung der Geschlechter zwar politisch gewollt ist, ihre <strong>Umsetzung in der t\u00e4glichen Berufsberatungspraxis jedoch uneinheitlich<\/strong> ist.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Schulberater*innen<\/strong> fehlen oft praktische Materialien, um Stereotypen bei der Berufswahl abzubauen.<\/li>\n<li><strong>Anbieter*innen von Berufsausbildungen<\/strong> best\u00e4tigen eine anhaltende geschlechtsspezifische Segregation bei der Ausbildungswahl (z. B. dominieren Jungen die IT-Kurse, w\u00e4hrend M\u00e4dchen in den Bereichen Pflege und Bildung \u00fcberwiegen).<\/li>\n<li><strong>Arbeitgeber*innen und Personalexpert*innen<\/strong> erkennen an, dass Stereotypen nach wie vor die Personalbeschaffung und die Selbstwahrnehmung pr\u00e4gen: Junge Frauen untersch\u00e4tzen m\u00f6glicherweise ihre F\u00e4higkeiten f\u00fcr technische Berufe.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1311\" class=\"elementor-element elementor-element-f3135a2 e-flex e-con-boxed e-con e-child\" data-id=\"f3135a2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-83c6464 elementor-icon-list--layout-traditional elementor-list-item-link-full_width elementor-widget elementor-widget-icon-list\" data-id=\"83c6464\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-list.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"elementor-icon-list-items\">\n\t\t\t\t\t\t\t<li class=\"elementor-icon-list-item\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-icon-list-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" id=\"Capa_1\" x=\"0px\" y=\"0px\" viewBox=\"0 0 512 512\" style=\"enable-background:new 0 0 512 512;\" xml:space=\"preserve\" width=\"512\" height=\"512\"><g>\t<polygon points=\"256,163.152 306.351,135.678 256,108.205 205.65,135.678  \"><\/polygon>\t<polygon points=\"241,189.143 189.333,160.951 189.333,208.745 241,236.937  \"><\/polygon>\t<polygon points=\"271,189.143 271,236.937 322.667,208.745 322.667,160.951  \"><\/polygon>\t<path d=\"M387.084,295.058c29.392-32.507,45.578-74.554,45.578-118.395c0-47.252-18.419-91.658-51.863-125.039   C347.436,18.324,303.133,0,256.003,0c-0.113,0-0.233,0-0.346,0C158.303,0.186,79.206,79.545,79.338,176.905   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Sichtbarkeit und messbarer Wirkung auf die Steigerung des Interesses von Frauen an Ingenieur- und Technikberufen.<\/li>\n<li>Inspiring Girls (M\u00e4dchen inspirieren): Wirksame Pr\u00e4sentation von Vorbildern aus verschiedenen Bereichen.<\/li>\n<li>University equality units (Gleichstellungsstellen an Universit\u00e4ten): Einbeziehung der Geschlechterperspektive in die Bewertung von Forschungsleistungen und die Personalauswahl.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1312\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1312\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Fazit &amp; Empfehlungen <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewBox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1312\" class=\"elementor-element elementor-element-f8d12a1 e-con-full e-flex e-con e-child\" 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Berufsberater*innen.<\/li>\n<li>Die \u00dcberwachungsindikatoren zur Messung der Integration der Geschlechterperspektive in die beruflichen Laufbahnen st\u00e4rken.<\/li>\n<li>Initiativen wie \u201eIngenieurinnen f\u00fcr einen Tag\u201d und \u201eM\u00e4dchen inspirieren\u201d landesweit ausweiten und systematisieren.<\/li>\n<li>St\u00e4rkere Partnerschaften zwischen Schulen und Industrie f\u00f6rdern, um vielf\u00e4ltige berufliche Laufbahnen f\u00fcr M\u00e4dchen und Jungen zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-171541f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"171541f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"524\" height=\"899\" src=\"https:\/\/guideproject.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/annex-PT-image01.png\" class=\"attachment-large 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