Ενότητα 4

Γνώσεις, δεξιότητες και αξίες για έναν επαγγελματικό προσανατολισμό με ευαισθητοποίηση ως προς το φύλο

Οι ακαδημαϊκοί και οι επαγγελματίες σύμβουλοι επαγγελματικής σταδιοδρομίας και επαγγελματικού προσανατολισμού πρέπει να καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να αποδείξουν ότι, με ευαισθησία και σύγχρονα εργαλεία, μπορούν να υποστηρίξουν αποτελεσματικά άτομα, οργανισμούς και διαφορετικά περιβάλλοντα. Σύμφωνα με τους συγγραφείς Nota & Soresi (2017), ο όρος «επαγγελματική συμβουλευτική» ορίζεται ως μια επαγγελματική σχέση που ενδυναμώνει διαφορετικά άτομα, οικογένειες και ομάδες ώστε να επιτύχουν τους στόχους τους σε θέματα ψυχικής υγείας, ευεξίας, εκπαίδευσης και επαγγελματικής σταδιοδρομίας.

Σύμφωνα με τις μελέτες των Serbova και συνεργατών (2022), οι οποίες παρουσιάζουν ένα μοντέλο εκπαίδευσης σε θέματα ευαισθησίας ως προς το φύλο στην επαγγελματική συμβουλευτική, δίνεται έμφαση στην ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και αξιών που προάγουν την ισότητα των φύλων. Τα βασικά στοιχεία περιλαμβάνουν την κατανόηση των στερεοτύπων φύλου, την προώθηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις πρακτικές χωρίς διακρίσεις και την ενθάρρυνση ενημερωμένων επιλογών σταδιοδρομίας. Οι δεξιότητες περιλαμβάνουν την αποτελεσματική επικοινωνία και συνεργασία με εξειδικευμένους οργανισμούς που υποστηρίζουν την ισότητα των φύλων. Οι αξίες εστιάζουν στον σεβασμό, την ένταξη και τη σημασία της δημιουργίας ενός ευνοϊκού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που ενδυναμώνει όλα τα μαθητευόμενα άτομα, ανεξάρτητα από το φύλο τους, να εξερευνήσουν ελεύθερα τις δυνατότητές τους.

Οι ανισότητες μεταξύ των φύλων στους τομείς STEM [Science, Technology, Engineering, Mathematics] έχουν εμποδίσει για πολύ καιρό την ισότητα ευκαιριών για τις γυναίκες, περιορίζοντας τη συμμετοχή και τη συμβολή τους στο παγκόσμιο εργατικό δυναμικό. Παρά την αυξανόμενη παγκόσμια ευαισθητοποίηση σχετικά με την ανάγκη για ισότητα των φύλων στους τομείς STEM, εξακολουθούν να υπάρχουν σημαντικές ανισότητες. Αυτή η ανισορροπία επηρεάζεται συχνά από κοινωνικοπολιτισμικές νόρμες που περιορίζουν τη συμμετοχή των γυναικών στους επιστημονικούς και τεχνικούς τομείς (Iloakasia, 2024). Γνωρίζουμε ότι αυτό το χάσμα μεταξύ των φύλων στους τομείς STEM οφείλεται περισσότερο σε προκαταλήψεις παρά σε ικανότητες (Luyckx et al., 2023). Οι σύμβουλοι σταδιοδρομίας στα σχολεία έχουν τη δυνατότητα να διαλύσουν τους μύθους σχετικά με τη δυσκολία των μαθημάτων STEM και να ενθαρρύνουν τις μαθήτριες να τα θεωρήσουν ως βιώσιμες επιλογές σταδιοδρομίας (Syeda & Zahid, 2024).

Αν και μεγάλο μέρος των πολιτικών για την ισότητα των φύλων επικεντρώνεται ορθώς στην προώθηση της συμμετοχής των γυναικών σε τομείς που παραδοσιακά κυριαρχούν οι άνδρες, είναι εξίσου σημαντικό να αναγνωριστούν οι τομείς στους οποίους οι άνδρες υποεκπροσωπούνται. Επαγγέλματα όπως η προσχολική και η πρωτοβάθμια εκπαίδευση, η νοσηλευτική, η κοινωνική εργασία και η ψυχολογία εξακολουθούν να έχουν σημαντική γυναικεία υπεροχή. Για παράδειγμα, στην Ευρωπαϊκή Ένωση, λιγότερο από το 3 % των νηπιαγωγών είναι άνδρες (Eurostat, 2021) και το ποσοστό των ανδρών στη νοσηλευτική σπάνια υπερβαίνει το 15 % (ΟΟΣΑ, 2022). Αυτή η άνιση κατανομή αντικατοπτρίζει όχι μόνο τις προσωπικές προτιμήσεις, αλλά και τις πολιτισμικές νόρμες και τα στερεότυπα για τα φύλα που συνδέουν αυτά τα επαγγέλματα με την «εργασία φροντίδας», η οποία παραδοσιακά αποδίδεται στις γυναίκες. Η αντιμετώπιση αυτής της πραγματικότητας απαιτεί την ανάπτυξη στρατηγικών χωρίς αποκλεισμούς από τα συστήματα επαγγελματικού προσανατολισμού, οι οποίες ενθαρρύνουν τους νέους άνδρες να εξερευνήσουν αυτές τις σταδιοδρομίες και να καταπολεμήσουν το σχετικό στίγμα. Η πολυμορφία των φύλων σε αυτούς τους τομείς μπορεί να συμβάλει σε πιο ισορροπημένα εργασιακά περιβάλλοντα και σε μια πιο ολοκληρωμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της κοινωνίας. Τομείς όπως η κοινωνική εργασία, η υποστήριξη της κοινότητας και η οικογενειακή παρέμβαση απασχολούν επίσης σε μεγάλο βαθμό γυναίκες. Οι άνδρες μπορούν να αντιμετωπίσουν στερεότυπα φύλου όταν εισέρχονται σε αυτές τις ειδικότητες, ειδικά σε εκείνες που σχετίζονται με την συναισθηματική φροντίδα (Crompton, R., 2006). Αυτή η ανισότητα των φύλων παρατηρείται επίσης στα μαθήματα Κλινικής Ψυχολογίας, Λογοθεραπείας και Ψυχοπαιδαγωγικής, όπου η πλειονότητα των φοιτητών και των επαγγελματιών είναι γυναίκες (EFPA, 2020).

Πρακτική εφαρμογή

Η επαγγελματική καθοδήγηση με ευαισθησία ως προς το φύλο είναι μια προσέγγιση που προάγει τις ίσες ευκαιρίες για όλα τα άτομα, ανεξάρτητα από το φύλο τους, αντιμετωπίζοντας τα στερεότυπα, τις προκαταλήψεις και τα διαρθρωτικά εμπόδια. Βοηθά τα άτομα να κάνουν επαγγελματικές επιλογές με βάση τις ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες τους, και όχι τις κοινωνικές προσδοκίες. Για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και αξιών για την επαγγελματική καθοδήγηση με ευαισθησία ως προς το φύλο, παραθέτουμε παρακάτω ορισμένα παραδείγματα πρακτικής εφαρμογής, για εκπαιδευτικά ιδρύματα ή ιδρύματα επαγγελματικής καθοδήγησης, με στόχο την επίτευξη ίσων ευκαιριών στην επαγγελματική καθοδήγηση, όπως:

Εκπαίδευση των συμβούλων σχετικά με τις υποσυνείδητες προκαταλήψεις και τον τρόπο με τον οποίο επηρεάζουν την επαγγελματική καθοδήγηση.

Διοργάνωση εργαστηρίων σχετικά με τη γλώσσα και τη συμπεριφορά που προάγουν την ισότητα των φύλων.
Παροχή πόρων για την αποτελεσματική καθοδήγηση των φοιτητών και των ατόμων που αναζητούν εργασία.

Τα προγράμματα κατάρτισης πρέπει να απευθύνονται στους υπεύθυνους τοποθέτησης, με έμφαση στην κατάρτιση των ομάδων πρόσληψης σε θέματα ισότητας, διαφορετικότητας και ένταξης, στην προώθηση ανοιχτών συζητήσεων καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους για όλους τους υπαλλήλους και στην εφαρμογή, για παράδειγμα, του αντίστροφου mentoring.

Χρησιμοποιήστε εικόνες και γλώσσα που να μην αποκλείουν κανέναν σε φυλλάδια επαγγελματικής σταδιοδρομίας, αγγελίες εργασίας και εκπαιδευτικό υλικό.
Αναδείξτε διαφορετικά πρότυπα από διάφορους επαγγελματικούς τομείς.
Προσφέρετε εργαλεία εξερεύνησης της επαγγελματικής σταδιοδρομίας που εστιάζουν στις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα και όχι στις νόρμες του φύλου.

Διοργανώστε εκθέσεις καριέρας με επαγγελματίες από διάφορους τομείς.
Προωθήστε ιστορίες επιτυχίας ατόμων που έσπασαν τα φράγματα του φύλου στις επαγγελματικές τους σταδιοδρομίες.
Δημιουργήστε προγράμματα καθοδήγησης όπου τα υποεκπροσωπούμενα φύλα συνδυάζονται με πρότυπα σε μη παραδοσιακούς τομείς.

Συνεργασία με εταιρείες για την προώθηση διαδικασιών πρόσληψης χωρίς διακρίσεις.
Ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να παρέχουν ίσες ευκαιρίες για επαγγελματική εξέλιξη και ηγετικές θέσεις.
Υποστήριξη πολιτικών στο χώρο εργασίας που προάγουν την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής και την ισότητα των φύλων.

Συμμετοχή γονέων, εκπαιδευτικών και κοινοτήτων σε συζητήσεις σχετικά με την ισότητα των φύλων στις επαγγελματικές επιλογές.
Προώθηση πολιτικών που λαμβάνουν υπόψη τις διαφορές μεταξύ των φύλων στα σχολεία και στους χώρους εργασίας.
Χρήση εκστρατειών στα μέσα μαζικής ενημέρωσης για την καταπολέμηση των στερεοτύπων και την ανάδειξη της επαγγελματικής διαφορετικότητας.

Για να εμπνεύσουμε και να δείξουμε πώς μπορούν να εφαρμοστούν αυτές οι πρακτικές, έχουμε καταγράψει διάφορες πρωτοβουλίες που αποτρέπουν τις έμφυλες προκαταλήψεις.

Black Girls Code (ΗΠΑ): Μια μη κερδοσκοπική οργάνωση που έχει ως στόχο την αύξηση του αριθμού των μαύρων κοριτσιών στον τομέα της τεχνολογίας (ανάπτυξη εφαρμογών για κινητά, σχεδιασμός παιχνιδιών και εργαστήρια εικονικής πραγματικότητας, κοινοτικά hackathons) μέσω της παροχής δωρεάν εργαστηρίων προγραμματισμού και καθοδήγησης. Ιστότοπος: https://www.blackgirlscode.com/
Εκατομμύρια γυναίκες μέντορες (ΗΠΑ και παγκοσμίως): Ένα κίνημα καθοδήγησης που συνδέει επαγγελματίες γυναίκες στον τομέα των STEM με κορίτσια που ενδιαφέρονται για καριέρα στον τομέα αυτό, προωθώντας προγράμματα ατομικής καθοδήγησης και εταιρικές συνεργασίες με σκοπό την ενθάρρυνση της πολυμορφίας στον τομέα των STEM. Ιστότοπος: https://www.millionwomenmentors.com/
Girls in ICT Day (Παγκόσμια πρωτοβουλία της ITU): Μια παγκόσμια πρωτοβουλία που ενθαρρύνει τα κορίτσια να εξερευνήσουν τις καριέρες στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών (ICT). Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει δραστηριότητες όπως εργαστήρια για τον προγραμματισμό, την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο και την τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και δικτύωση με γυναίκες. Ιστότοπος: https://www.itu.int/en/ITU-D/Digital-Inclusion/Women-and-Girls/Girls-in-ICT-Portal/Pages/default.aspx
Boys in Care (BiC): Αφιερωμένο σε αγόρια και γονείς, δασκάλους πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επαγγελματικούς συμβούλους, ειδικούς (εργαζόμενους με νέους, κοινωνικούς λειτουργούς) που υποστηρίζουν αγόρια σε άτυπες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές. Ιστότοπος: https://www.boys-in-care.eu/

Υπάρχουν επίσης ορισμένα προγράμματα για την προώθηση της πολυμορφίας στις μαθητείες, με τη συμμετοχή της κυβέρνησης και εταιρικών προγραμμάτων για την υποστήριξη των γυναικών σε επαγγέλματα όπως η οικοδομή και η μηχανική, για παράδειγμα:

5. Ταμείο για τις γυναίκες σε προγράμματα μαθητείας (Καναδάς): πρωτοβουλία χρηματοδότησης που βοηθά τους εργοδότες να προσλαμβάνουν και να υποστηρίζουν γυναίκες σε επαγγέλματα που κυριαρχούνται από άνδρες, μέσω προ-μαθητείας και καθοδήγησης. Οι κύριοι στόχοι είναι: Οικονομικά κίνητρα για επιχειρήσεις που προσλαμβάνουν γυναίκες μαθητευόμενες, προγράμματα κατάρτισης δεξιοτήτων για γυναίκες στους τομείς των κατασκευών, της συγκόλλησης και της μηχανικής, με καθοδήγηση και υποστήριξη δικτύωσης. Ιστότοπος: https://www.canada.ca/en/employment-social-development/services/apprentices.html

6. NAWIC Tradeswomen Apprenticeship Programs (ΗΠΑ & Διεθνώς): Βοηθά τις γυναίκες να εισέλθουν στον κλάδο των κατασκευών μέσω πρακτικής μαθητείας, όπως εκπαίδευση στην ξυλουργική, τις ηλεκτρολογικές εργασίες και την υδραυλική. Υποτροφίες και χρηματοδότηση για γυναίκες σε προγράμματα μαθητείας. Εκδηλώσεις δικτύωσης με ηγέτες του κλάδου. Ιστότοπος: https://www.nawic.org/

Εργαλεία και πόροι

Σε αυτή την ενότητα, προσπαθούμε να εντοπίσουμε διάφορα εργαλεία που βοηθούν στον προσδιορισμό των επαγγελματικών ενδιαφερόντων και δεξιοτήτων, αντιμετωπίζοντας παράλληλα τις έμφυλες προκαταλήψεις στις επαγγελματικές επιλογές. Τα εργαλεία αυτά οργανώνονται σε έξι κύριες κατηγορίες: 1. Εργαλεία αξιολόγησης σταδιοδρομίας με ευαισθησία στο φύλο 2. Εργαλεία ανίχνευσης και κατάρτισης σε θέματα προκαταλήψεων λόγω φύλου 3. Ψηφιακές πλατφόρμες για γυναίκες σε STEM και μη παραδοσιακές σταδιοδρομίες 4. Κατάρτιση σε θέματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας με ευαισθησία στο φύλο 5. Εργαλεία καθοδήγησης και δικτύωσης για την πολυμορφία των φύλων 6. Πλατφόρμες αναζήτησης εργασίας και ανάπτυξης σταδιοδρομίας με ευαισθησία στο φύλο.

1. Εργαλεία αξιολόγησης σταδιοδρομίας με ευαισθητοποίηση ως προς το φύλο

MyFuture (Αυστραλία): Ένα διαδραστικό εργαλείο εξερεύνησης σταδιοδρομίας που παρέχει συστάσεις σταδιοδρομίας χωρίς διάκριση φύλου. Ιστότοπος: https://myfuture.edu.au
O*NET Interest Profiler (ΗΠΑ – Υπουργείο Εργασίας): Ένα δωρεάν εργαλείο που βοηθά τα άτομα να εξερευνήσουν σταδιοδρομίες με βάση τα ενδιαφέροντά τους, με έμφαση στη μείωση των προκαταλήψεων ως προς το φύλο. Ιστότοπος: https://www.mynextmove.org/explore/ip

2. Εργαλεία ανίχνευσης και εκπαίδευσης σχετικά με τις έμφυλες προκαταλήψεις: Αυτά τα εργαλεία βοηθούν τους οργανισμούς και τους εκπαιδευτικούς να αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν τις έμφυλες προκαταλήψεις στην επαγγελματική καθοδήγηση.

Harvard Implicit Association Test (IAT): Μετρά τις ασυνείδητες έμφυλες προκαταλήψεις στις αντιλήψεις για τη επαγγελματική σταδιοδρομία. Ιστότοπος: https://implicit.harvard.edu

UNESCO Gender-Sensitive Indicators for Media (GSIM): Ένας οδηγός για την αξιολόγηση και την εξάλειψη των προκαταλήψεων λόγω φύλου στα μέσα ενημέρωσης και τις εκδόσεις που σχετίζονται με την επαγγελματική σταδιοδρομία. Ιστότοπος: https://en.unesco.org/gem-report

3. Ψηφιακές πλατφόρμες για γυναίκες σε STEM και μη παραδοσιακές καριέρες: Αυτές οι πλατφόρμες ενθαρρύνουν τις γυναίκες να εξερευνήσουν καριέρες σε STEM και σε κλάδους που κυριαρχούν οι άνδρες.

WISE (Ηνωμένο Βασίλειο – Γυναίκες στην Επιστήμη και τη Μηχανική): Παρέχει εργαλεία σε σχολεία, κολέγια και επιχειρήσεις για την ενθάρρυνση των γυναικών να ακολουθήσουν καριέρα στον τομέα STEM. Ιστότοπος: https://www.wisecampaign.org.uk

Career Girls (Παγκόσμια): Μια δωρεάν διαδικτυακή πλατφόρμα που προσφέρει βίντεο και πόρους για την καριέρα με πρωταγωνιστέςδιάφορες επαγγελματίες γυναίκες. Ιστότοπος: https://www.careergirls.org

4. Εκπαίδευση για την παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών σταδιοδρομίας με βάση το φύλο: αυτοί οι πόροι βοηθούν τους συμβούλους σταδιοδρομίας να ενσωματώσουν προσεγγίσεις που λαμβάνουν υπόψη το φύλο.

Εργαλειοθήκη της ΔΟΕ για το φύλο και την καθοδήγηση σταδιοδρομίας (Διεθνής Οργανισμός Εργασίας): Ένας αναλυτικός οδηγός για την παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών σταδιοδρομίας με βάση το φύλο. Ιστότοπος: https://www.ilo.org/global/publications

5. Εργαλεία καθοδήγησης και δικτύωσης για την ισότητα των φύλων: Αυτές οι πλατφόρμες παρέχουν ευκαιρίες καθοδήγησης για γυναίκες και περιθωριοποιημένα φύλα.

Million Women Mentors (Παγκόσμια): Ένα κίνημα που συνδέει γυναίκες επαγγελματίες με μέντορες στους τομείς STEM. Ιστότοπος: https://www.millionwomenmentors.com

Lean In Circles (Παγκόσμια): Μια πλατφόρμα καθοδήγησης από ομοτίμους που προωθεί τις ηγετικές δεξιότητες των γυναικών. Ιστότοπος: https://leanin.org/circles

6. Πλατφόρμες αναζήτησης εργασίας και επαγγελματικής εξέλιξης με ευαισθησία στο φύλο: Αυτές οι πλατφόρμες εστιάζουν σε εργοδότες που προωθούν τη διαφορετικότητα.

Equalture (Ευρώπη): Μια πλατφόρμα πρόσληψης που χρησιμοποιεί εργαλεία αξιολόγησης χωρίς προκαταλήψεις για την πρόσληψη προσωπικού. Ιστότοπος: https://www.equalture.com
Fairygodboss (ΗΠΑ & Παγκόσμια): Ένας ιστότοπος αναζήτησης εργασίας που προσφέρει κριτικές εταιρειών με βάση την ένταξη των φύλων στο χώρο εργασίας. Ιστότοπος: https://fairygodboss.com

7. Εργαλειοθήκη για την ενσωμάτωση και την εφαρμογή της ισότητας των φύλων 2023:

Με βάση τις βασικές διατάξεις της Σύστασης του ΟΟΣΑ για την ισότητα των φύλων στη δημόσια ζωή, το εργαλείο εστιάζει στην θεσμοθέτηση της ισότητας των φύλων και στην ενσωμάτωση της διάστασης του φύλου, στην ανάπτυξη και διατήρηση της ικανότητας ενσωμάτωσης της διάστασης του φύλου, στην ενσωμάτωση των θεμάτων φύλου σε διάφορες διαστάσεις της δημόσιας διακυβέρνησης, στη δημιουργία δομών λογοδοσίας χωρίς αποκλεισμούς και στην υποστήριξη της ισορροπίας των φύλων σε όλα τα κρατικά όργανα (εκτελεστικό, νομοθετικό και δικαστικό) και δομές και σε όλα τα επίπεδα. Ιστότοπος: https://www.oecd.org/en/publications/toolkit-for-mainstreaming-and-implementing-gender-equality-2023_3ddef555-en.html

ΚΑΛΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ

Για την προώθηση της επαγγελματικής καθοδήγησης με ευαισθητοποίηση ως προς το φύλο, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη μελέτες περιπτώσεων και παραδειγματικές πρακτικές που αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά το ζήτημα. Ακολουθούν μερικά σχετικά παραδείγματα:

Το άρθρο «Maestrias para romper el techo de cristal» αναδεικνύει πρωτοβουλίες όπως το πρόγραμμα «Promociona», το οποίο στοχεύει στην εκπαίδευση γυναικών για ηγετικές θέσεις. Το πρόγραμμα αυτό συνδυάζει εκπαίδευση, ανάπτυξη δεξιοτήτων και δικτύωση, βοηθώντας τις συμμετέχουσες να ξεπεράσουν δομικά και ψυχολογικά εμπόδια, όπως η έλλειψη γυναικείων προτύπων σε ανώτερες θέσεις και το «σύνδρομο του απατεώνα». Η εμπειρία της Sara Pastor Bonías, η οποία μετά τη συμμετοχή της στο πρόγραμμα ανέλαβε ηγετικό ρόλο στην πλατφόρμα streaming DAZN, αποτελεί παράδειγμα του θετικού αντίκτυπου αυτών των πρωτοβουλιών.

Ιστότοπος: https://elpais.com/extra/formacion/2024-09-08/maestrias-para-romper-el-techo-de-cristal.html?utm_source=chatgpt.com

Το «Εγχειρίδιο καλών πρακτικών για την ισότητα των φύλων» του iGen Forum συγκεντρώνει καινοτόμα μέτρα που έχουν λάβει διάφοροι οργανισμοί για την προώθηση της ισότητας των φύλων στον χώρο εργασίας. Οι πρακτικές καλύπτουν τομείς όπως η πρόσληψη, η συνεχής κατάρτιση, η δίκαιη αμοιβή και η ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής. Το εγχειρίδιο αυτό χρησιμεύει ως σημείο αναφοράς για οργανισμούς που επιθυμούν να αναπτύξουν πολιτικές χωρίς αποκλεισμούς και ευαίσθητες ως προς το φύλο.

Ιστότοπος: https://forumigen.cite.gov.pt/compendio-para-as-boas-praticas-em-igualdade-de-genero/?utm_source=chatgpt.com

Η μελέτη «Κοινωνικές αναπαραστάσεις νοσηλευτών σχετικά με τον σεξουαλικό προσανατολισμό και την έμφυλη ταυτότητα» αναλύει τις στάσεις και τις γνώσεις των νοσηλευτών σε σχέση με τη σεξουαλική και έμφυλη διαφορετικότητα. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση αυτών των επαγγελματιών, προκειμένου να βελτιωθεί η παροχή φροντίδας σε άτομα LGBTQ+. Συμπερίληψη θεμάτων.

Ιστότοπος: https://repositorio.iscte-iul.pt/bitstream/10071/22139/4/master_fernando_silva_gomes.pdf

Πρόγραμμα εμβάθυνσης στις επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά για μελλοντικούς/ές ηγέτες/ιδες.

Διοργανωτής: Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Περού

Ιστορικό: Το έργο αποσκοπεί στην ενθάρρυνση της συμμετοχής κοριτσιών και γυναικών σε καριέρες στον τομέα των επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM), οι οποίες παραδοσιακά κυριαρχούνται από άνδρες.

Προσέγγιση: Εργαστήρια επαγγελματικού προσανατολισμού, καθοδήγηση από επαγγελματίες του τομέα και αποδόμηση των στερεοτύπων για τα φύλα από τη βασική εκπαίδευση και μετά.

Αποτελέσματα: Αυξημένο ενδιαφέρον των γυναικών για μαθήματα και καριέρες STEM, συμβάλλοντας σε μεγαλύτερη ποικιλότητα σε αυτούς τους τομείς.

Ιστότοπος: https://www.stemparatodas.net/

Πλαίσιο: Η Σουηδία υλοποίησε ένα πρόγραμμα κατάρτισης για συμβούλους σταδιοδρομίας, με έμφαση στην εξάλειψη των ασυνείδητων προκαταλήψεων στις επαγγελματικές προτροπές.

Προσέγγιση: Κατάρτιση σχετικά με τα στερεότυπα των φύλων, εργαστήρια ένταξης και ανάλυση διδακτικού υλικού για τη διασφάλιση της ουδετερότητας των φύλων.

Αποτελέσματα: Μείωση της επίδρασης των προκαταλήψεων στην επαγγελματική καθοδήγηση και μεγαλύτερη ποικιλότητα στην επιλογή τεχνικών και πανεπιστημιακών μαθημάτων.

Πλαίσιο: Οι μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας συνειδητοποίησαν ότι η χαμηλή εκπροσώπηση των γυναικών σχετιζόταν με την έλλειψη ενθάρρυνσης κατά τη φάση της επαγγελματικής καθοδήγησης.

Προσέγγιση: Εφαρμογή προγραμμάτων καθοδήγησης γυναικών, πολιτικών προσλήψεων χωρίς διακρίσεις και εκστρατειών για την προσέλκυση γυναικών στον τομέα της τεχνολογίας.

Αποτελέσματα: Αύξηση των προσλήψεων γυναικών σε τεχνικούς τομείς και βελτίωση του εταιρικού περιβάλλοντος όσον αφορά την ισότητα των φύλων.

Παραπομπές και σύνδεσμοι

Crompton, R. (2006). Employment and the Family: The Reconfiguration of Work and Family Life in Contemporary Societies. Cambridge University Press.
(2020). Gender balance in psychology professions in Europe. European Federation of Psychologists’ Associations.
Eurostat (2021). Teachers in pre-primary, primary, and secondary education by sex. https://ec.europa.eu/eurostat
Iloakasia, A. J. (2024). Career Guidance Programs and the Impact They Have in Eradicating Gender Imbalances in STEM Education For Market Competitiveness. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(3), 53–65. https://doi.org/10.61227
Luyckx, K., Dierickx, E., & Ardies, J. (2023). Empowering teachers’ gender sensitivity. Australasian Journal of Technology Education, 9(Special Issue: Technology Education on the Edge).
Nota, L., & Soresi, S. (2017). Counseling and Coaching in Times of Crisis and Transition (1st ed.). https://doi.org/10.4324/9781315266596
OECD (2022). Health at a Glance: Europe.https://www.oecd.org/health
OECD (2023), Toolkit for Mainstreaming and Implementing Gender Equality 2023, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/3ddef555-en.
Serbova, Ο. V., Saenko, S. V., & Rudenko, O. V. (2022). Τhe model of gender sensitivity formation in career guidance work. Psychology and Social Work, 2(54), 215–228. https://doi.org/10.18524/2707-0409.2021.2(54).241397
Syeda, A., & Zahid, G. (2024). Effectiveness of Middle School STEM Career Education for STEM Knowledge, Efficacy, and Interest. European Journal of STEM Education, 9(1). https://doi.org/10.20897/ejsteme/14851

Κουίζ

Γνώσεις, δεξιότητες και αξίες για έναν επαγγελματικό προσανατολισμό με ευαισθητοποίηση ως προς το φύλο

Γιατί είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη η ευαισθητοποίηση ως προς το φύλο στην επαγγελματική καθοδήγηση;

Για να ενθαρρυνθούν οι διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην αγορά εργασίας.
Για να διασφαλιστεί ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ίσες ευκαιρίες και επιλογές σταδιοδρομίας με βάση τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντά τους.
Για να κατευθυνθούν οι άνδρες και οι γυναίκες προς επαγγέλματα που σχετίζονται με το φύλο τους.
Επειδή η νομοθεσία επιβάλλει την εφαρμογή αυτών των ενδιάμεσων μέσων.

Ποιες από τις παρακάτω πρακτικές συμβάλλουν στην επαγγελματική καθοδήγηση χωρίς έμφυλες προκαταλήψεις;

Προσφέροντας τις ίδιες ευκαιρίες σε όλους, χωρίς να ασκείται πίεση στις επιλογές τους.
Ενισχύοντας την αντίληψη ότι ορισμένα επαγγέλματα είναι πιο συγκεκριμένα για ορισμένα φύλα.
Χρησιμοποιώντας μόνο ανδρικά πρότυπα όταν μιλάμε για καριέρες στον τομέα της τεχνολογίας και της μηχανικής.
Ενθαρρύνοντας μόνο τις γυναίκες να ακολουθήσουν καριέρες στον τομέα της φροντίδας και της εκπαίδευσης.

Τι σημαίνει «ασυναίσθητη προκατάληψη» στην επαγγελματική συμβουλευτική;

Μια απόφαση που λαμβάνεται με βάση μια αντικειμενική ανάλυση των ικανοτήτων των υποψηφίων.
Μια τάση να συσχετίζουμε ασυναίσθητα ορισμένους ρόλους ή επαγγέλματα με ένα συγκεκριμένο φύλο.
Μια αποτελεσματική μέθοδος για να διασφαλίσουμε ότι κάθε άτομο επιλέγει ένα επάγγελμα που ταιριάζει στο φύλο του.
Ένας τύπος συνειδητής προκατάληψης που χρησιμοποιείται για να αποκλείσει ορισμένες ομάδες.

Πώς μπορούν οι σύμβουλοι να αποφύγουν την προώθηση στερεοτύπων σχετικά με τα φύλα;

Παρουσιάζοντας μια ποικιλία επιτυχημένων προτύπων διαφορετικών φύλων σε όλους τους τομείς.
Περιορίζοντας τις επιλογές σταδιοδρομίας ώστε να ευθυγραμμίζονται με τις κοινωνικές προσδοκίες.
Αποφεύγοντας να συζητούν το θέμα του φύλου κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής συμβουλευτικής.
Κατευθύνοντας τα άτομα σε τομείς όπου το φύλο τους είναι πιο κυρίαρχο.

Ποια από τις παρακάτω προτάσεις περιγράφει καλύτερα μια προσέγγιση χωρίς αποκλεισμούς στην επαγγελματική καθοδήγηση;

«Οι άνδρες είναι φυσικά πιο κατάλληλοι για τεχνικούς τομείς και οι γυναίκες για κοινωνικούς τομείς».
Κάθε επιλογή σταδιοδρομίας πρέπει να βασίζεται στο ατομικό ταλέντο και ενδιαφέρον, χωρίς την επίδραση στερεοτύπων.
Η αγορά εργασίας είναι ήδη ισορροπημένη όσον αφορά το φύλο, οπότε δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας.
Οι γυναίκες πρέπει να ενθαρρύνονται μόνο για διοικητικές εργασίες.

Τι σημαίνει η προώθηση των αξιών της ισότητας στην επαγγελματική συμβουλευτική;

Η παροχή διαφοροποιημένης υποστήριξης σε κάθε άτομο, λαμβάνοντας υπόψη τα δομικά εμπόδια που μπορούν να επηρεάσουν τις επιλογές του.
Η εφαρμογή των ίδιων κανόνων σε όλους/ες, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη τα κοινωνικά και ιστορικά συμφραζόμενα.
Η παροχή συμβουλών για την επαγγελματική σταδιοδρομία με βάση τις παραδοσιακές προσδοκίες της αγοράς από κάθε φύλο
Η κατεύθυνση κάθε ατόμου προς επαγγέλματα που ιστορικά κυριαρχούνται από το φύλο του/της.

Απαντήσεις: Β, Α, Β, Α, Β, Α