Over GUIDE
GUIDE richt zich op de kwestie van gender en loopbaanontwikkeling en de voortdurende belemmeringen voor het bereiken van gelijke kansen op dit gebied.
Daartoe moeten Career Guidance Professionals (CGP) een genderbewuste aanpak hanteren en stereotypen vermijden bij het ondersteunen van individuen bij hun loopbaanbeslissingen.
GUIDE heeft tot doel tools te ontwikkelen om een groter bewustzijn van genderongelijkheid bij loopbaankeuzes te ondersteunen.
UIDE pakt discriminerende praktijken aan en biedt een tijdige bijdrage aan het verminderen van bestaande onevenwichtigheden in de toegang tot carrièremogelijkheden die vandaag de dag nog steeds bestaan, ongeacht geslacht.
Het project heeft tot doel loopbaanadviseurs te helpen afstand te nemen van vooroordelen op basis van traditionele rollen die keuzes kunnen beperken om gelijke kansen voor alle geslachten te garanderen zonder menselijk talent en middelen aan te boren. Het is essentieel ervoor te zorgen dat alle geslachten kunnen kiezen uit kansen op basis van interesse en bekwaamheid, in plaats van geslacht.
GUIDE draagt ook bij aan de verwezenlijking van de doelstellingen van instellingen voor hoger onderwijs om inclusieve hogeronderwijssystemen op te bouwen, door hulpmiddelen en methoden te ontwikkelen ter ondersteuning van de ontwikkeling van gendergevoelige loopbaantrajecten. Dit heeft tot doel gendergelijkheid en genderevenwicht in loopbaankeuzes en de arbeidsmarkt voor alle geslachten te bevorderen.
Gender beïnvloedt een breed scala aan loopbaangerelateerde attitudes, gedragingen en resultaten. Dit omvat loopbaankeuzes, loopbaanervaringen, werkattitudes, percepties van andere mensen en loopbaanresultaten. Om de loopbaan van individuen te begrijpen, is het daarom belangrijk rekening te houden met geslacht.
Gendersensitieve benaderingen met betrekking tot loopbaankeuzes verwijzen naar methodologieën en praktijken die ervoor zorgen dat rekening wordt gehouden met de zorgen, aspiraties, kansen en capaciteiten van alle geslachten.
Professionals die verantwoordelijk zijn voor loopbaanbegeleiding moeten begeleiding bieden die vrij is van gendervooroordelen en alle genders helpen de kennis, informatie, vaardigheden en ervaring op te doen die nodig zijn om loopbaanopties te identificeren en te beperken en een loopbaanbeslissing te nemen, zonder genderstereotypen te reproduceren.
Loopbaanadviseurs moeten een gendersensitieve benadering hanteren en stereotypen vermijden bij het ondersteunen van individuen bij het nemen van hun loopbaanbeslissingen.
Professionals met verantwoordelijkheden op het gebied van loopbaanbegeleiding moeten kennis hebben en delen over de effecten van gender, met name de impact ervan op de beroepsontwikkeling van jongeren.
Wie is geïnteresseerd?
- Professionals in loopbaanbegeleiding.
- Loopbaanbegeleiders / adviseurs.
- Organisaties werkzaam op het gebied van loopbaanbegeleiding.
- Centra voor onderwijs- en adviesondersteuning.
- Bureaus voor loopbaanbegeleiding van universiteiten.
- Leraar/opleiders in het hoger onderwijs met verantwoordelijkheden op het gebied van loopbaanbegeleiding.
En..
- Jongeren
- Studenten aan universiteiten en andere onderwijsinstellingen.
- Opleidingsinstituten voor volwassenen en beroepsonderwijs en -opleiding.
- Leraren/opleiders in het volwassenenonderwijs en beroepsonderwijs en -opleiding met verantwoordelijkheden voor loopbaanbegeleiding.
- Relevante belanghebbenden
- NGO's en organisaties op het gebied van gendergelijkheid.
- Overheidsinstanties met verantwoordelijkheden op het gebied van loopbaanbegeleiding.
- Centra voor promotie naar werk.
- Werkzoekende bureaus.
- Publieke en private stakeholders voor loopbaanbegeleiding.
Onze doelstellingen zijn:
Ondersteuning van professionals die verantwoordelijk zijn voor loopbaanbegeleiding om vooroordelen op basis van traditionele rolpatronen die keuzes kunnen beperken en aspiraties kunnen belemmeren, te herzien en te overwinnen.
Ontwikkeling van gendergevoelige hulpmiddelen voor loopbaanbegeleiding om alle geslachten te helpen betere loopbaankeuzes te maken.
Loopbaanadviseurs en leerkrachten opleiden om hun kennis van genderongelijkheid in loopbaanbegeleiding te verbeteren en genderbewustzijn te ontwikkelen.
Een toolkit ontwikkelen om loopbaanadviseurs en leerkrachten te helpen alle genders zonder stereotypen te adviseren.
