Anexo do Kit de Ferramentas OCSG Dinamarca

Visão geral na Dinamarca

A igualdade de género no mercado de trabalho dinamarquês é uma área de foco político e social fundamental. A Dinamarca é reconhecida internacionalmente pela sua elevada taxa de emprego feminino e por possuir legislação que promove a igualdade de género. No entanto, ainda existem desafios significativos, principalmente em termos de remuneração, representação na gestão e divisão do trabalho doméstico.

Legislação e enquadramento político

A Dinamarca estabeleceu um quadro legislativo sólido para a igualdade de género no mercado de trabalho:

A Lei da Igualdade de Tratamento: Proíbe a discriminação directa e indirecta com base no género no emprego.
A Lei da Discriminação: Trata da proteção contra a discriminação no mercado de trabalho, incluindo com base no género.
Lei da Igualdade Salarial: Garante que homens e mulheres recebem salário igual por trabalho igual.

Além disso, a Dinamarca está vinculada a convenções internacionais, como a Convenção das Nações Unidas sobre as Mulheres e as Diretivas da UE para a Igualdade de Género, que apoiam as iniciativas nacionais. A UE está também a trabalhar numa futura diretiva sobre a transparência salarial para promover a igualdade salarial. DM.

Desigualdade salarial e segregação de género

Apesar da legislação, ainda existe uma disparidade salarial significativa entre os sexos. Segundo o Instituto Nacional de Estatística da Dinamarca, a disparidade salarial em 2022 era de 12,2%, o que significa que as mulheres ganhavam, em média, menos 12,2% do que os homens, KVINFO. Ao ajustar fatores como a educação, a antiguidade e a função no trabalho, existe ainda uma diferença inexplicável de cerca de 7%.fiu-ligestilling.dk.

O mercado de trabalho é também caracterizado pela segregação de género, sendo as mulheres frequentemente empregadas em empregos mal remunerados no sector público, enquanto os homens dominam as ocupações bem remuneradas no sector privado.fiu-ligestilling.dk.

Gestão e oportunidades de carreira

As mulheres estão sub-representadas na gestão de topo e nos conselhos de administração. De acordo com o Barómetro da Diversidade de 2023, as mulheres continuam sobre representadas nos níveis de gestão mais baixos e sub-representadas na gestão de topo e nos conselhos de administração, Erhverv dinamarquês.

O Statistics Denmark está a trabalhar ativamente em políticas e planos de ação para a igualdade de género, incluindo a promoção de uma distribuição equilibrada de género entre os colaboradores e os gestores a todos os níveis, Estatísticas da Dinamarca.

Divisão do trabalho e licença parental

Um desafio significativo para a igualdade de género é a divisão desigual do trabalho doméstico. Em média, as mulheres gastam mais 9 semanas por ano em tarefas domésticas, como lavar roupa, cozinhar e limpar. Esta divisão desigual do trabalho afecta as oportunidades das mulheres participarem plenamente no mercado de trabalho.

Avaliação geral

A Dinamarca estabeleceu um forte quadro legislativo para a igualdade de género no mercado de trabalho. No entanto, ainda existem desafios significativos, especialmente em termos de remuneração, representação na gestão e divisão do trabalho doméstico. São necessárias iniciativas políticas contínuas e sensibilização social para alcançar a verdadeira igualdade de género.

Orientação profissional com perspetiva de género: situação atual na Dinamarca

Situação atual na Dinamarca

Na Dinamarca, reconhece-se a necessidade de eliminar a segregação de género no mercado de trabalho. A parceria entre a Associação de Empregadores Dinamarquesa, a Confederação Dinamarquesa de Sindicatos, o Governo Local da Dinamarca, as regiões dinamarquesas e a Agência para o Mercado de Trabalho e Recrutamento está a trabalhar ativamente para encontrar soluções que possam promover a igualdade de género nas escolhas educativas e no mercado de trabalho. Estas incluem iniciativas como o incentivo aos jovens para escolherem programas educativos e empregos tradicionalmente segregados por género. Por exemplo, menos de um em cada dez candidatos à formação em eletricista são mulheres, enquanto apenas cerca de um em cada dez estudantes de enfermagem são homens, Guia Uddannelses.

O Barómetro da Diversidade 2024 mostra que os homens continuam a estar fortemente sobre representados nas disciplinas STEM+ (ciências, tecnologia, engenharia, matemática, economia empresarial, economia e direito) e indústrias relacionadas, enquanto as mulheres estão sobre representadas nos serviços de saúde e sociais, EQUALIS.

As iniciativas governamentais centram-se na promoção de escolhas educativas menos segregadas por género, uma vez que as escolhas educativas segregadas por género podem limitar as oportunidades dos jovens e criar desequilíbrios no mercado de trabalho,digmin.dk.

Orientação profissional sensível ao género no sector da educação

Instituições de ensino como a Copenhagen University College oferecem módulos que se centram na orientação profissional com base em estudos empíricos de padrões de escolha e trajetórias de carreira Faculdade Universitária de Copenhaga.

No entanto, existe a necessidade de integração mais sistemática da orientação sensível ao género nos programas de formação de professores e conselheiros para garantir que os futuros conselheiros estão equipados para lidar com os desafios relacionados com o género na orientação profissional.

Orientação profissional sensível ao género no mercado de trabalho

No mercado de trabalho, o Barómetro da Diversidade 2023 mostra que as mulheres continuam a estar sub-representadas na gestão e nos conselhos de administração, o que se reflete em percursos profissionais segregados por género, Erhverv dinamarquês.

Iniciativas como a rede de mentores da KVINFO apoiam mulheres com antecedentes de refugiados e imigrantes na procura de emprego ou educação, o que pode ajudar a quebrar as barreiras para as mulheres no mercado de trabalho, KVINFO.

Estereótipos e normas de género: Os estereótipos de género existentes influenciam tanto os orientadores como os jovens, o que pode levar os orientadores a recomendar inconscientemente determinados programas educativos ou percursos profissionais com base no género, dk.
Falta de formação sensível ao género: É necessário que os conselheiros recebam formação em aconselhamento sensível ao género para garantir que podem prestar aconselhamento objectivo, Faculdade Universitária de Copenhaga.
Barreiras estruturais no mercado de trabalho: Mesmo que a orientação seja sensível ao género, ainda existem barreiras estruturais no mercado de trabalho que limitam as oportunidades para mulheres e homens em determinados sectores.

Falta de modelos de referência: A ausência de modelos visíveis em determinados campos pode tornar mais difícil para os jovens imaginarem-se nessas funções, arXiv.

Educação e formação de orientadores educativos: Implementar formação regular em matéria de orientação sensível ao género para garantir que os conselheiros de orientação estão cientes dos seus próprios preconceitos e podem prestar aconselhamento objectivo, Faculdade Universitária de Copenhaga.
Promoção de modelos de referência: Criar plataformas onde os jovens possam conhecer e interagir com modelos de referência de diferentes áreas, especialmente aquelas que são tradicionalmente segregadas por género, arXiv.
Atualizando materiais de orientação: Assegurar que os materiais e recursos de orientação são sensíveis ao género e não reforçam os estereótipos existentes, dk.
Colaborar com o mercado de trabalho: Estabelecer parcerias entre instituições de ensino e empresas para criar mais oportunidades para os jovens dos setores sub-representados, KVINFO.

Existem actualmente na Dinamarca diversas iniciativas, políticas e redes que se centram na promoção da igualdade de género educação e orientação profissional. Alguns dos mais notáveis são:

Este plano contém diversas medidas específicas para promover a igualdade de género na educação, no trabalho e na vida familiar. Uma das áreas de foco específicas é a promoção da igualdade de género nas escolhas educativas, incluindo a redução da segregação de género na escolha da educação e da profissão. O plano apoia também o trabalho das autoridades públicas em prol da igualdade de género, o que pode influenciar a orientação profissional tanto no ensino primário como no secundário, Folketinget

Pela primeira vez, a Dinamarca lançou um plano de acção que aborda especificamente a igualdade de género entre homens e rapazes. Nas áreas da educação e da vida profissional, o plano centra-se na atração de mais homens para os setores dos cuidados e da saúde, tradicionalmente dominados por mulheres. Isto inclui iniciativas como o “Dia dos Rapazes no Cuidado”, que visa mudar a perceção dos rapazes sobre estas profissões e aumentar a sua participação. Foram também atribuídos fundos para desenvolver e testar novos métodos de recrutamento para tornar estes sectores mais atrativos para os homens, Igualdade real

Esta iniciativa do Ministério da Digitalização centra-se em garantir a igualdade de oportunidades para todas as pessoas, independentemente do género, em relação à educação, ao trabalho e à vida familiar. Isto inclui a promoção de programas educativos menos segregados por género e o desenvolvimento de estratégias para que as instituições de ensino promovam uma distribuição de género mais equitativa. Há também um foco no reforço do conhecimento sobre género, sexualidade e igualdade no sistema educativo, digmin.dk

A Associação Dinamarquesa de Mestres e Doutores (DM) trabalha ativamente pela igualdade no mercado de trabalho. Isto inclui garantir a igualdade de direitos e oportunidades independentemente do género, incluindo a igualdade de oportunidades de educação, emprego, remuneração e carreira. A DM também luta pela igualdade salarial através de acordos coletivos, aconselhamento aos membros e influência política. DM

A Universidade UCL tem um programa de investigação denominado “Inclusão e Vida Quotidiana”, que se centra no apoio a crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade para que possam alcançar a igualdade de oportunidades nas instituições da sociedade de bem-estar social. Entre outras coisas, este programa examina como a cooperação nas escolas com outros profissionais é organizada em torno de intervenções precoces para crianças que causam preocupação.

Estas iniciativas e políticas demonstram um amplo esforço para promover a igualdade de género na Dinamarca, tanto em termos de educação como de orientação profissional. Abordam tanto as barreiras estruturais como as escolhas individuais e visam criar uma sociedade mais igualitária e inclusiva.

Perspetivas das partes interessadas e boas práticas

Eis dois exemplos específicos de iniciativas no setor da educação dinamarquês que promovem a orientação profissional sensível ao género:

A aprendizagem profissional no ensino básico II é uma abordagem que auxilia os alunos a compreenderem-se a si próprios e às suas oportunidades em relação à educação e ao trabalho. Esta abordagem promove a reflexão sobre os seus próprios interesses e competências e ajuda-os a fazer escolhas informadas. É um método importante para quebrar estereótipos de género e garantir que todos os alunos têm oportunidades iguais para escolher o seu futuro, Emu

Um grupo de peritos criado pelo Ministério da Criança e da Educação elaborou recomendações que incidem, entre outros aspectos, sobre a perspectiva de género na orientação educativa. O grupo aponta a necessidade de abordar os padrões de procura segregados por género e de garantir que todas as crianças e jovens têm oportunidades iguais nas suas escolhas educativas, UVM

Estas iniciativas demonstram um maior foco na orientação profissional com perspetiva de género na Dinamarca e apoiam os esforços para criar um sistema educativo mais igualitário e inclusivo.

Conclusões e Recomendações

Na Dinamarca, a igualdade de género no mercado de trabalho é uma prioridade política e social fundamental. O país possui um forte quadro legislativo, incluindo legislação sobre igualdade de tratamento, discriminação e igualdade salarial, bem como obrigações decorrentes de convenções internacionais e diretivas da UE. Apesar disso, persistem desafios, como as disparidades salariais (as mulheres ganham, em média, menos 12,2% do que os homens), a segregação de género no mercado de trabalho e a sub-representação das mulheres em cargos de gestão. Além disso, a distribuição desigual do trabalho doméstico afecta a participação das mulheres na vida profissional.

Na orientação profissional, reconhece-se a necessidade de eliminar a segregação de género, tanto na educação como no mercado de trabalho. Estão a ser feitos esforços para promover métodos de orientação com perspetiva de género, mas barreiras como os estereótipos de género, a falta de formação com perspetiva de género para os orientadores, as barreiras estruturais do mercado de trabalho e a falta de modelos de referência estão a dificultar o progresso. As iniciativas e parcerias governamentais centram-se no apoio aos jovens na escolha de educação e de empregos que transcendam as fronteiras tradicionais de género.

Vários planos e projectos nacionais, como a Perspectiva e o Plano de Acção para a Igualdade de Género (2025) e o Plano de Acção para a Igualdade de Homens e Rapazes, trabalham especificamente para promover o equilíbrio de género na educação e no mercado de trabalho. No sector da educação, iniciativas como a aprendizagem profissional no ensino secundário e as recomendações de grupos de peritos em género são destacadas como exemplos concretos de boas práticas em orientação profissional com uma perspectiva de género.

No geral, a Dinamarca demonstra um forte compromisso com a promoção da igualdade de género, mas são necessários esforços contínuos para superar os desafios persistentes.

O kit de ferramentas do projeto GUIDE aborda vários dos desafios da orientação profissional com perspetiva de género descritos a nível nacional, tanto no setor da educação como no mercado de trabalho.

O kit de ferramentas pode, portanto, ser utilizado como um dos vários meios para promover a orientação profissional com uma perspetiva de género. É particularmente útil como ferramenta de orientação para as escolhas de carreira nos níveis mais baixos do setor da educação, onde os jovens se deparam com a escolha de uma carreira profissional. Neste sentido, o foco do Guia na sensibilização e na prevenção dos estereótipos de género pode ajudar os profissionais de orientação profissional a fornecer uma orientação profissional mais qualificada e com perspetiva de género.