No início do projeto GUIDE, entrevistámos seis profissionais que trabalham com jovens na tomada de decisões de carreira. Os seus insights oferecem um panorama das práticas atuais na Eslovénia.

A orientação profissional com perspetiva de género é abordada, na sua maioria, de forma informal e individual. Os orientadores referem que se concentram nos interesses pessoais em vez do género, mas os padrões de género persistem — as raparigas tendem a escolher profissões relacionadas com a pedagogia, a saúde e a beleza, enquanto os rapazes gravitam para áreas técnicas, como a engenharia e a informática.

Os estereótipos — como a ideia de que certas profissões são mais prestigiadas ou apropriadas com base no desempenho académico — ainda influenciam as escolhas e podem levar à insatisfação. Os pais continuam a ser uma forte influência, orientando ou apoiando as decisões, e são frequentemente importantes fontes de informação.

Embora existam algumas boas práticas, como a exposição precoce a profissões diversas e o incentivo à autoconfiança, a maioria dos inquiridos pouco teve a dizer sobre o género especificamente. Isto sugere que a sensibilidade de género ainda não é um elemento estruturado ou priorizado na prática de orientação profissional.

Os resumos das entrevistas estão disponíveis em  https://guideproject.eu/interviews/.

Várias iniciativas na Eslovénia demonstram abordagens eficazes para promover a igualdade de género na orientação profissional e reduzir a segregação de género na educação e no mercado de trabalho.

Meninos cuidadores é um projecto internacional (na Eslovénia, coordenado pelo Instituto da Paz) que aborda a sub-representação dos homens em profissões relacionadas com a assistência, como a educação, a saúde e a assistência social. Fornece ferramentas práticas para orientadores de carreira, incluindo um manual com metodologias sensíveis à questão de género e oficinas escolares. Atividades como o “Dia dos Rapazes” incentivam os jovens a explorar carreiras não tradicionais, desafiando estereótipos e promovendo a diversidade nas escolhas vocacionais.

Outra iniciativa, WomenUP, centra-se no empoderamento de mulheres vulneráveis — como as que têm baixas qualificações, desempregadas de longa duração ou com um historial de migração —, apoiando o seu desenvolvimento profissional e a integração no mercado de trabalho. O projeto desenvolve ferramentas de orientação com perspetiva de género, oferece formação a conselheiros e disponibiliza uma plataforma digital com recursos para organizações que trabalham com grupos desfavorecidos.

Um programa nacional de mentoria Kolegice foi concebido para jovens mulheres que ingressam no mercado de trabalho, o programa liga as participantes a mentoras experientes de diversos setores, oferecendo orientação, oportunidades de networking e workshops sobre competências interpessoais e planeamento de carreira. Ao promover a confiança e o crescimento profissional, o programa ajuda a reduzir as desigualdades de género e apoia as mulheres na concretização das suas aspirações profissionais.

O Mentor Online é um projeto que desenvolveu abordagens inovadoras de e-mentoria para apoiar as mulheres no seu desenvolvimento profissional. Criou uma coleção de melhores práticas e ferramentas digitais para mentores e mentorados, permitindo uma orientação profissional flexível, inclusiva e com perspetiva de género. O projeto enfatizou a mentoria digital como forma de ultrapassar barreiras geográficas e sociais.

O STELLA concentra-se em equipar os professores e os orientadores de carreira com ferramentas e formação para promover a igualdade de género na educação e na orientação. Oferece orientações práticas, módulos de aprendizagem e recursos digitais para ajudar os educadores a desafiar os estereótipos e a implementar práticas inclusivas nas salas de aula e nas sessões de aconselhamento.

Estas iniciativas demonstram como os programas direcionados podem abordar os estereótipos de género, promover a igualdade de oportunidades e fortalecer as práticas inclusivas de orientação profissional na Eslovénia.