guide-logo-h
Close search
nazaj

Priloga: Karierno svetovanje, ki upošteva spol, v Španiji

nazaj

Španija ima trden okvir za enakost spolov, ki ga podpirajo namenske državne strukture (Ministrstvo za enakost, Vladna delegacija proti nasilju na podlagi spola, mreža enot za enakost), ki izvajajo horizontalne politike enakosti na področjih izobraževanja, zaposlovanja in znanosti. Organski zakon 3/2007 o učinkoviti enakosti med ženskami in moškimi ter LOMLOE (2020) – ki vključuje načela souporabe, pravičnosti in vključevanja – priznava pomen zagotavljanja enakih možnosti v izobraževalnem sistemu. Poleg tega je vlada marca 2022 odobrila Tretji strateški načrt za učinkovito enakost med ženskami in moškimi 2022–2025 (PEIEMH), ki je glavna usmeritev za javne politike enakosti v tem obdobju.

Ključni podatki o trgu dela in spolu

  • Stopnja zaposlenosti (polni delovni čas, FTE, 2022): 43 % za ženske v primerjavi z 57 % za moške.
  • Splošna stopnja udeležbe na trgu dela (2024): ženske 52,6 % proti moškim 62,4 %.
  • Zaposlovanje žensk je bolj začasno (≈ 25,6 %) in s krajšim delovnim časom (22,3 %) kot pri moških (22,9 % in 6,8 %), poleg tega imajo ženske nižje povprečne letne dohodke (≈ 21.011 € proti 26.738 €).
  • Brezposelnost mladih (februar 2025) bolj prizadene mlade ženske: 27,6 % za ženske in 23,8 % za moške.

Relevantne politike in strategije

  • LOMLOE spodbuja horizontalne in vključujoče pristope ter krepi enakost in personalizacijo učenja.
  • PEIEMH 2022–2025 spodbuja ukrepe na področju poklicnega razvoja, usklajevanja dela in zasebnega življenja, deljene odgovornosti ter usposabljanja.
  • Na področju univerz in raziskav obstajajo posebna prizadevanja za spodbujanje enakosti: Enota za enakost Ministrstva za znanost in inovacije, znak enakosti CSIC ter vključevanje vidika spola v evalvacijo, akreditacijo, habilitacijo učiteljic in učiteljev ter usposabljanje.

Karierna orientacija v Španiji poteka v šolah, na univerzah in prek javnih služb za zaposlovanje. Čeprav obstaja okvir souporabe, ki priznava pomen enakosti spolov, ta perspektiva še ni v celoti vključena v sistem: za svetovalke in svetovalce ni obveznega usposabljanja, številne aktivnosti pa so odvisne od lokalnih projektov ali pobud posameznih institucij. Obstajajo tečaji o enakosti na delovnem mestu ter nekateri specifični moduli v poklicnem izobraževanju in na univerzah, vendar so razpršeni in brez sistematičnega pristopa.

Ta situacija razkriva več izzivov. Najprej pomanjkanje obveznega usposabljanja o spolu za svetovalke in svetovalce omejuje njihovo sposobnost prepoznavanja in odpravljanja stereotipov pri poklicnem odločanju. Temu se pridružuje vztrajna poklicna segregacija, ki ženske ohranja v humanistiki, skrbstvu in zdravstvu, medtem ko moški prevladujejo v tehničnih, STEM in gradbenih sektorjih. Obstajajo tudi regionalne neenakosti, saj se izvajanje politik souporabe med avtonomnimi skupnostmi močno razlikuje. Nazadnje sistem trpi zaradi šibkega spremljanja, saj ni jasnih kazalnikov ali mehanizmov za sistematično merjenje stopnje vključevanja vidika spola v karierno svetovanje.

  • Nedavne pobude
  • Camino al empleo (Paracuellos de Jarama, 2025): karierne poti in usposabljanje za ženske.
  • Efigy Girls (Fundacija Naturgy): spodbujanje poklicev na področju STEAM med dekleti, starimi od 10 do 16 let.
  • Activa Nord (Alicante): svetovanje in usposabljanje s prednostjo za ženske in ranljive skupine.
  • Adalab: tehnološka šola, ki usposablja ženske za programiranje in delo s podatki ter dosega visoke stopnje zaposljivosti.
  • Program Calί (Fundacija Secretariado Gitano): opolnomočenje in zaposlovanje žensk iz romske skupnosti.
  • Mreže za mentorstvo in vidnost: Women and Engineering, STEM Talent Girl, AEMENER (energetika) ter mreža podjetij DIE, ki so zavezana enakosti.

Intervjuji, izvedeni v okviru projekta GUIDE, razkrivajo skupno zaznavo: karierna orientacija v Španiji še vedno ne vključuje sistematično vidika spola. Šolske svetovalke in svetovalci poudarjajo, da imajo splošna gradiva za uporabo, vendar nimajo praktičnih vodičev, prilagojenih poklicnemu svetovanju. Izvajalci poklicnega izobraževanja izpostavljajo, da je spolna segregacija pri vpisu še vedno zelo vidna (fantje v mehaniki in tehnologiji, dekleta v zdravstvu in socialnih storitvah). Strokovnjakinje in strokovnjaki za kadrovske zadeve se strinjajo, da stereotipi vplivajo na izbor kandidatk in kandidatov ter na samopodobo spretnosti: »Mnoge mlade ženske se ne prijavijo na tehnične položaje, čeprav izpolnjujejo pogoje, ker se ne vidijo v tej vlogi.«

  • Dobre prakse
  • Ženske inžinerke (Kraljeva akademija za inženirstvo): dobro uveljavljen mentorski program, ki krepi vidnost ženskih vzornic v STEM poklicih. Dijakinje in študentke prejemajo podporo profesionalnih inženirk, kar izboljšuje njihovo motivacijo in pričakovanja. Notranje evalvacije kažejo na povečanje števila udeleženk, ki izberejo tehnične študije.
  • Adalab: socialna šola za programiranje, ki usposablja ženske za spletni razvoj in analizo podatkov. Ponuja intenzivno usposabljanje, karierno svetovanje in podporo pri iskanju zaposlitve. Z več kot 90-odstotno stopnjo zaposljivosti je postala referenčna točka za spolno občutljivo svetovanje na digitalnem področju.

Španija ima trden pravni okvir za enakost ter številne programe in pobude za zmanjšanje poklicne segregacije in spodbujanje STEM poklicev med ženskami ter skrbstvenih poklicev med moškimi. Kljub temu vidik spola v kariernem svetovanju ni sistematiziran: primanjkuje obveznega usposabljanja za karierne svetovalke in svetovalce, stereotipi vztrajajo pri odločanju, spremljanje rezultatov pa je omejeno in neenakomerno med avtonomnimi skupnostmi.

Priporočila za vključitev zbirke orodij

  • Obvezno osnovno usposabljanje o kariernem svetovanju z vidikom spola za strokovnjakinje in strokovnjake v izobraževanju, poklicnem usposabljanju in službah za zaposlovanje.
  • Enostavni pregledi gradiv za svetovanje v izobraževalnih ustanovah in uradih za zaposlovanje za odkrivanje in odpravljanje pristranskosti.
  • Nacionalna podatkovna baza vzornikov in vzornic (ženske v STEM, moški v skrbstvenih poklicih), dostopna svetovalkam in svetovalcem ter dijakom.
  • Aktivnosti z zamenjavo vlog (dekleta v tehničnih delavnicah, fantje v skrbstvenih), kot praktična strategija ozaveščanja.
  • Skupni kazalniki na državni ravni (npr. odstotek dijakov in dijakinj, ki razmišljajo o netradicionalnih možnostih, stopnje vpisa v spolno segregirane študije) za spremljanje napredka.
nazaj

Report

Harassment or bullying behavior
Contains mature or sensitive content
Contains misleading or false information
Contains abusive or derogatory content
Contains spam, fake content or potential malware

Block Member?

Please confirm you want to block this member.

You will no longer be able to:

  • Mention this member in posts
  • Message this member
  • Add this member as a connection

Please note: This action will also remove this member from your connections and send a report to the site admin. Please allow a few minutes for this process to complete.

Report

You have already reported this .