Priloga: Karierno svetovanje, ki upošteva spol, v Grčiji

Pregled

V Grčiji prizadevanja za spodbujanje enakosti spolov pri izobraževanju in poklicnih odločitvah segajo v petdeseta leta prejšnjega stoletja ter so usklajena z okviri EU. Kljub podpori politik in ozaveščevalnim kampanjam se spolno zaznamovani vzorci v kariernih poteh še vedno ohranjajo: ženske prevladujejo v sektorjih, kot so izobraževanje, zdravstvo in socialne storitve, medtem ko moški ostajajo pogosti v STEM področjih, tehničnih poklicih in gradbeništvu. Ti vzorci izhajajo iz globoko zakoreninjenih družbenih norm, ki vplivajo tako na zgodnje usmerjanje kot na odločitve odraslih.

Čeprav se karierna orientacija izvaja v šolah, poklicnih izobraževalnih ustanovah in na univerzah prek organov, kot sta EOPPEP in univerzitetni karierni urad, je sistematična uporaba spolno občutljivih pristopov še vedno omejena. Zbirka orodij projekta GUIDE je dobro umeščena, da zapolni to vrzel, saj ponuja strukturirane, praktične vire, prilagojene grškemu kontekstu.

Spolno občutljivo karierno svetovanje – trenutna situacija v Grčiji

Karierna orientacija se izvaja prek centrov KESYP, univerzitetnih kariernih pisarn in mrež, ki jih usklajuje EOPPEP. Obstaja nacionalni model za zagotavljanje kakovosti, vendar še vedno obstajajo izzivi na področju infrastrukture, usposabljanja in napotitvenih sistemov.
Nevladne organizacije in projekti, financirani iz EU, med njimi tudi GUIDE, podpirajo ozaveščanje in mentorstvo na področju spolne raznolikosti.
Kampanje Generalnega sekretariata za enakost spolov neprestano poudarjajo pomen enakih možnosti pri razvoju kariere.

Vztrajni stereotipi: učenke se usmerjajo v tradicionalne skrbstvene vloge, medtem ko se fantje soočajo s pritiskom, da izberejo tehnične ali vodstvene poklice.
Pomanjkanje usposabljanja za strokovnjakinje in strokovnjake za svetovanje na področju spolno občutljivih metodologij.
Kulturne norme in pričakovanja družine še naprej oblikujejo poklicne odločitve.
Neenakosti na trgu dela: ženske težje dostopajo do STEM področij in vodstvenih položajev; moški se soočajo s stigmo v skrbstvenih poklicih.

Pilotna uporaba digitalnega orodja za prepoznavanje stereotipov v izbranih poklicnih izobraževalnih ustanovah.
Kratke delavnice in spletni seminarji, ki spodbujajo vključujoče svetovanje, pridobivajo na priljubljenosti med učiteljicami, učitelji in kariernimi trenerji.
Spletni tečaj GUIDE se pilotno izvaja v grščini in drugih partnerskih jezikih, da bi strokovnjakinjam in strokovnjakom pomagal pri praktični uporabi.

Stališča deležnikov in dobre prakse

Grške strokovnjakinje in strokovnjaki za karierno svetovanje, ki so sodelovali pri evalvaciji zbirke orodij, so poudarili njeno jasnost in praktično uporabnost ter pohvalili ravnotežje med teorijo in praktičnimi pripomočki. Menijo, da vsebina podpira smiselne spremembe v vsakodnevni praksi svetovanja.

V Grčiji organizacija Greek Women in STEM (GWiS) izvaja izjemen program individualnega mentorstva, ki povezuje bodoče znanstvenice – pogosto študentke univerzitetnih ali podiplomskih programov – z izkušenimi strokovnjakinjami iz različnih STEM področij. Ta brezplačna spletna pobuda omogoča osebno usmerjanje, motivacijo in stik z vzornicami iz tehnoloških, inženirskih in raziskovalnih poklicev. Udeleženke dosledno poročajo o večji samozavesti in jasnosti pri kariernih odločitvah – mnoge to pripisujejo empatični podpori mentorice. Program je odličen primer, kako lahko mentorstvo razbija stereotipe in odpira vrata ženskam v netradicionalna področja, kot so podatkovna znanost, inženirstvo ali vodenje v tehnologiji.

Na drugi strani spolnega razkoraka ostajajo poklici, kot sta zdravstvena nega in predšolska vzgoja, v Grčiji močno feminizirani. Čeprav ciljno usmerjeni programi mentorstva za moške udeležence še niso razširjeni, mednarodne raziskave in zgodnji pilotni projekti potrjujejo njihovo potencialno vrednost. Študije na primer poudarjajo, da mentorstvo moških študentov v zdravstveni negi lahko bistveno zmanjša stigmo in jim pomaga graditi profesionalno identiteto ter ključne veščine. Čeprav takšne formalne pobude v Grčiji šele nastajajo, naraščajoče zanimanje za vključujoče izobraževanje in programi, kot je WHEN »School of No Bias« (ki obravnava vključevanje STEM na ravni šole), nakazujejo širitev področja spolno ozaveščenega mentorstva.

STEM vzornice za dekleta: pobude nevladnih organizacij vabijo strokovnjakinje iz STEM področij v šole, kjer mentorirajo in navdihujejo učenke.
Mentorstvo za moške študente v skrbstvenih poklicih: programi, ki povezujejo moške udeležence z mentorji v zdravstveni negi in predšolski vzgoji, pomagajo zmanjševati stigmo in spodbujajo raznolikost.

Zaključki in priporočila

Zunanji evalvatorji so potrdili, da je zbirka orodij zelo relevantna za grški kontekst, pri čemer posebej izpostavljajo njeno praktičnost, prilagodljivost in fleksibilno strukturo, ki omogoča uporabo v različnih okoljih. Za zagotovitev njene učinkovitosti in širše uporabe so priporočeni naslednji strateški koraki:

Širitev dostopa: Zbirko orodij razširite med šolske svetovalne službe, poklicne izobraževalne ustanove, univerzitetne karierne pisarne (npr. KESY, EOPPEP, DASTA) ter kadrovske oddelke javnih in zasebnih organizacij. Vključitev v obstoječe okvire, kot je nacionalni model zagotavljanja kakovosti za svetovalne storitve, bo povečala njeno vidnost in učinek. Vpogledi Cedefopa v sisteme svetovanja poudarjajo potencial takšnih institucionalnih integracij.
Usposabljanja: Organizirajte spletne seminarje, delavnice in aktivnosti stalnega strokovnega razvoja (CPD), ki bodo spremljale uvedbo zbirke orodij. Te aktivnosti naj se osredotočijo na uporabo digitalnega orodja za prepoznavanje stereotipov, soustvarjalnega modela ter spletnih učnih modulov, da spodbudijo uporabo med svetovalkami in svetovalci, učiteljicami in učitelji ter trenerkami in trenerji.
Izraba nacionalnih študij primerov in dobrih praks: Vključite primere dobre prakse iz Grčije – kot so programi mentorstva organizacije Greek Women in STEM ter pilotne pobude v poklicnem izobraževanju, ki spodbujajo vključevanje moških v skrbstvene poklice – kot ilustrativne priloge in študije primerov. Ti kontekstualizirani vpogledi bodo strokovnjakinjam in strokovnjakom pomagali prenesti splošna priporočila v resnične situacije.
Spodbujanje vključevanja deležnikov: Vključite strokovna združenja, nevladne organizacije, kot je Women On Top, ter mreže, kot je WHEN, da omogočite aktivno širjenje in participativno uporabo zbirke orodij. Njihova vključenost bo okrepila verodostojnost in spodbudila širšo skupnost prakse.

Kot usklajen del celotne zbirke orodij ta priloga prinaša vpoglede, specifične za Grčijo, ki združujejo nacionalni kontekst z evropskim okvirom. Skupaj z drugimi nacionalnimi prilogami zagotavlja, da je zbirka orodij vključujoča, kontekstualno ustrezna in učinkovito podpira spolno občutljivo karierno svetovanje, ki odraža izkušnje svetovalk in svetovalcev ter udeleženk in udeležencev po Grčiji in Evropi.

Viri

Greek Women in STEM. (n.d.). Mentoring programme. Retrieved July 2025, from https://www.greekwomeninstem.com/mentoring/become-mentor
Bodossaki Foundation. (n.d.). Empowering Greek Women in STEM – supporting initiatives. Retrieved July 2025, from https://www.bodossaki.gr/en/our-partnerships/other-foundations/capacity-building-programme-for-civil-society-organisations-active-in-promoting-gender-equality/projects/
(n.d.). Inventory of lifelong guidance systems and practices in Greece. Retrieved July 2025, from https://www.cedefop.europa.eu/en/country-reports/inventory-lifelong-guidance-systems-and-practices-greece
PubMed Central. (2023). Nurse mentoring: A scoping review. International Journal of Nursing Reviews. Retrieved July 2025, from https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10454917/
Greek Women in STEM. (n.d.). Homepage, interviews, events. Retrieved July 2025, from https://www.greekwomeninstem.com/
GuideProject.eu. (n.d.). Career-guidance interviews & best practices (Greece). Retrieved July 2025, from https://guideproject.eu/interviews/ and https://guideproject.eu/career-guidance-best-practices-interviews/